UNIVERSIDADE FEDERAL DE MATO GROSSO DO SUL
EAD- Educação a Distância
Curso de especialização em Mídias na Educação
Professora tutora- Maria da Graça Gonçalves Vinholli
Alunos- Gilmar José da Silva e Geni Roque Sobrinho Candado
Tecnologia Assistiva e Educação Especial - relatórios
Escola Estadual Floriana Lopes
A escola atende na sala de recurso multifuncional alunos com vários tipos de deficiências entre elas temos;
- DI- Deficiências intelectual, dificuldade de aprendizagem;
- DA- Deficiência auditiva;
- DV- Deficiência visual;
- PC- Paralisia cerebral;
- TGD- transtorno global de desenvolvimento;
- MD- Múltiplas deficiências;
- S - Surdo cego.
No presente momento a professora da sala de recurso atende um total de 14 alunos, dividido com grupos de 03, 04 ou 06 alunos. O conteúdo é planejado individualmente de acordo com a necessidade de cada aluno, na unidade escolar tem como organização o preenchimento de fichas individuais, por aluno aonde é relacionado cada atividade trabalhada e o desenvolvimento do educando.
A metodologia educacional é desenvolvida com jogos concretos que existem na sala de recursos e pelas tecnologias assistivas, que são bastante utilizadas pela educadora da sala, principalmente o uso do computador, na qual há vários softwares educativos entre eles o método fônico, sites como www.pumpkins.com.br, www.escolagames.com.br, www.cambit.com.br, entre outros. Com os links educativos que temos conhecimento e acesso, podemos desenvolvem melhorar e acrescentar o aprendizado do aluno em sua percepção, concentração.
Escola Municipal Lóide Bonfim
Nesta unidade escolar temos alguns alunos com necessidade de atendimento especializado, como por ex: alunos hiperativos, cadeirantes, altista e com dificuldade de aprendizagem. A sala de recursos apesar de ser pequena, tem um computador com internet para o manuseio dos alunos em seu aprendizado e os alunos gostam muito de utilizar esta mídia “computador”. Os jogos existentes como recursos que são de uso manual são aproveitados para auxiliar no letramento e alfabetização dos alunos, e alguns desses jogos são confeccionados pela própria professora, utilizando material reciclado e todos com o objetivo de auxiliar o aluno a compreender o processo de leitura/escrita/raciocínio, é através desses jogos didáticos que podemos ter como auxílio para aprendizagem. Apesar das dificuldades das unidades escolares contamos com profissionais que estão disposto a atender com presteza os alunos que necessitam de cuidados e didática diferenciada, a educadora da sala de recurso utiliza de alguns sítios como recursos no aprendizado do aluno com dificuldade.
A tecnologia assistiva tem que estar relacionada à qual recurso que o aluno com deficiência necessita. E o atendimento educacional especializado com a inclusão deveria estar relacionado com a sala de tecnologia, ao usar as técnicas da tecnologia como recurso de maneira que torne o processo ensino aprendizado de maneira que enriquece e diferencie o aprendizado do aluno.
A uma grande semelhança na forma de trabalhar com os alunos especiais, nas duas escolas relacionadas, a metodologia é praticamente a mesma, os alunos são atendidos em grupos, mas a uma atenção individual para cada uma através dos conteúdos trabalhados e das tecnologias assistivas relacionadas à necessidade do aluno.
Além de comparar as duas escolas, podemos comparar as instituições escolares de ensino, pois, uma é unidade do município e a outra da rede estadual, ambas localizada no município de Dourados-MS.
